9月23日，英语系全体教师开展本学期集体备课活动，本次活动首次将教师集体备课与本科生论文辅导统筹安排、同步推进，并针对不同年级的实际需求分类施策：面向2024级至2026级学生系统部署英语专业四级辅导，面向2023级毕业年级集中开展毕业论文指导，使教学研究与学情需求在同一场景下精准对接。学院教学副院长梁甜甜全程参与活动。

图1 英语系集体备课活动现场

备课环节，英语系主任围绕“英语专业四级考试融入日常课堂教学”作出统一部署，结合2024级至2026级学生的备考节奏，就专四考点的课堂转化、教学进度统筹与阶段检测安排明确要求。各位教师结合所授课程，梳理听力、词汇语法、阅读理解与写作等题型可嵌入课堂的训练方式，就提问设计、练习布置、阶段模拟交流做法、集思广益，力求把能力训练落实到每一堂课，既帮助学生夯实基本功、提升实战能力，也带动教学设计水平整体提高。

图2 系主任部署专四教学融入课堂，教师集体研讨

备课过程中，教师专门就专四辅导安排听取备考学生的看法与意见，了解其备考困难与真实需求，并据此调整下一阶段辅导重点。这一安排让教研从“教师研究教什么”走向“学生需要什么”，把学院的关心落到学生最关切处，为后续精准辅导打下基础。

图3 教师面对面听取学生对专四辅导的意见

2023级学生已升入毕业年级，学业重心转向毕业论文写作。系里同日组织2023级全体学生参加毕业论文辅导会，以导师为单位分组进行。各组导师围绕选题方向、文献检索与阅读、开题报告撰写、论文写作规范与学术诚信要求逐一指导，并现场答疑。同学们围坐研讨、认真记录，学术氛围浓厚。

图4 2023级毕业论文辅导会分组指导

集体备课与论文辅导首次结合开展，按年级分类指导、双轨并行推进，是英语系紧扣人才培养关键环节、创新教研组织形式的有益探索。下一步，英语系将落实本次备课形成的教学安排，持续跟进专四备考过程管理与毕业论文全过程指导，推动教学质量与学生专业能力同步提升。