为推进课堂教学改革，探索人工智能技术与大学英语课堂深度融合，10月14 日，外国语学院大学英语教学一部于 E2311 教室开展 “AI 辅助教学” 专题教研活动。本次教研由邹菁菁老师作《AI 辅助教学：从静态 PPT 到交互式网页课件，探索大学英语教学新形态》主题分享，院长陈平、副院长梁甜甜及教研室全体教师参与本次活动。

邹菁菁老师围绕利用AI技术自制网页课件与传统 PPT 课件的差异展开分享。她提出，网页课件和 PPT 的核心区别不在于外在形式，而在于课堂互动的实际需求。网页课件可以实现题文对照、随机点名、计时计分、单词互动游戏等个性化教学功能，这是传统 PPT 较难实现的；但同时网页课件也存在一定局限，对于教师，“把需求向AI讲清楚”的能力提出更高要求，前期制作比PPT模板费时，但是要始终坚持“工具为课堂服务，别让课堂迁就工具”。

随后，邹菁菁老师以四级教学中的长篇阅读、仔细阅读和听力为例，演示了三类题型的网页版课件。课件将交互功能深度融入教学环节：题目与原文左右对照，点题号即可跳转到对应段落，点一下就能高亮出文中的证据句，解题方法按学生实际操作顺序逐步展开，而不是整页铺在屏幕上。页面内嵌计时器、随机点名、盲盒抽分、弹幕等课堂小工具，配色淡雅、字号偏大，便于投影。听力课件另配音频总控台，可暂停、前后15秒跳转、0.5至1.5倍变速。她也坦言，网页课件接收不了学生弹幕，课堂互动仍需配合雨课堂使用。

在交流研讨环节，邹菁菁老师介绍了网页课件制作流程：先完成教学设计，再把需求清楚地讲给AI工具，生成初版后需要反复修改几轮。她提到，第一版往往并不完美，“改几轮就能用”，最重要的是梳理清楚自身的教学思路。参会教师就AI工具在备课、命题、课件制作中的应用，以及如何平衡技术使用与语言教学展开了交流。梁甜甜对本次教研探索给予极大肯定，她指出要持续深耕 AI 与课堂教学融合研究，鼓励教师以赛促建，推动交互式课件在课堂教学中的实践落地。

院长陈平在总结中表示，本次活动是大学英语教学一部推进课堂教学改革、探索技术赋能教学的一次有益尝试，学院将加大对教师开展AI赋能教学的支持力度，鼓励教师立足课堂，把AI技术真正用来解决教学实际痛点。后续学院还将持续围绕教学设计、课堂互动等主题，开展系列教研交流活动，助力教师教学能力提升。